Conseil de l'UE

Le 11 mai 2026, le Conseil de l'Union européenne, réuni en formation Éducation, Jeunesse, Culture et Sport (EYCS), a adopté des conclusions appelant à une approche « éthique, sûre et centrée sur l'humain » de l'intelligence artificielle dans l'éducation. Le texte affirme que les enseignants doivent rester au cœur du processus d'apprentissage et demande que l'IA renforce, plutôt qu'elle n'affaiblisse, leur autonomie et des conditions de travail soutenables. Le Conseil invite les États membres à renforcer les compétences numériques et la littératie en IA des élèves comme des enseignants, à promouvoir le développement d'outils d'IA spécifiques à l'éducation et à remédier à l'accès inégal aux ressources numériques. Il pointe les risques de biais, de désinformation, de dépendance excessive à la technologie et d'atteinte à la protection des données. Ces conclusions ne sont pas contraignantes.

Le 7 mai 2026, le Conseil de l'UE et le Parlement européen sont parvenus à un accord politique provisoire sur l'omnibus numérique sur l'IA proposé par la Commission en novembre 2025, première révision de l'AI Act depuis son adoption en 2024. L'accord reporte l'application des obligations pour les systèmes à haut risque de l'annexe III du 2 août 2026 au 2 décembre 2027, et celles de l'annexe I au 2 août 2028. Il introduit deux nouvelles pratiques interdites : la génération par IA de contenus intimes non consentis et de matériel pédocriminel. La Commission a salué cet accord sur des règles « plus simples et favorables à l'innovation ».