"A l’heure où la donnée et l’IA sont au cœur de la conception et du déploiement des politiques publiques et des stratégies industrielles, la pénurie de talents dans le domaine de la data science est un véritable défi sur lequel l’ensemble des acteurs en France doit se mobiliser.
Nous avons besoin de former plus d’experts dans l’analyse approfondie de données complexes et hétérogènes, ayant à la fois des capacités de modélisation mathématiques et une solide culture des enjeux environnementaux, économiques et sociaux. Par ce plan de développement ambitieux, et par ses formations en sciences des données, dont l’excellence est historique et reconnue, le GENES entend contribuer pleinement à ces enjeux".
Le plan "GENES 2027" prévoit une répartition précise des nouveaux diplômés, avec notamment 140 ingénieurs issus des deux écoles du Groupe, ainsi que 31 nouveaux attachés de l'Insee formés à l'ENSAI chaque année. Pour l’ENSAE, le plan de développement s’appuiera sur :- Une augmentation des admissions via le concours commun Mines-Ponts (CPGE scientifiques), de 10 à 15 recrutements ;
- Un accroissement des admissions en filière B/L, avec un objectif de 5 à 10recrutements supplémentaires ;
- Une expansion progressive des admissions en filière ECG avec 15 à 25 recrutements complémentaires ;
- Un accent mis sur l’admission en 2ème année directe, avec pour cible une trentaine de recrutements supplémentaires.
- L’expansion des admissions via les concours communs des instituts nationaux polytechniques (filières MP, MPI, PC, PSI) - CPGE scientifiques -, de 20 à 40 recrutements supplémentaires ;
- Un accent mis sur l’admission sur titres des formations universitaires, notamment au niveau BUT Sciences des données et BUT Informatique, 3ième année de licence (L3) et première année de Master (M1), avec une cible de 20 à 30 recrutements. L’association récente avec l’Université de Rennes prévoit précisément le renforcement de ces passerelles ;
- Le maintien des recrutements sur les concours spécialisés "économie et sciences sociale" et "économie et gestion".
- 26 emplois supplémentaires d’enseignants-chercheurs et 5 postes de doctorants ;
- 7 emplois d’assistants d’enseignement, coordinateurs et ATER ;
- 25 emplois non enseignants (renforcement des fonctions support, des services chargés de la scolarité et des admissions, des stages et des relations entreprises).
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