TLDR : Nina V., eine 18-jährige Schülerin, war des KI-Betrugs verdächtigt, erhielt jedoch schließlich ihr Abitur. Nach einem Fehlverhalten des Rektorats wurde sie offiziell als "bestanden" anerkannt.
In einer Zeit, in der KI die Lern- und Bewertungsmethoden durcheinanderwirbelt, wirft die Geschichte von Nina V., 18 Jahre alt, ernsthafte Fragen zu den Kontrollverfahren bei nationalen Prüfungen auf.
Am 16. Juni legte Nina die Philosophieprüfung ab. Aufgrund einer Aufmerksamkeitsstörung nutzt sie einen Computer ohne Internetverbindung, eine vom Bildungsministerium vorgesehene Maßnahme. Am 3. Juli, einen Tag vor den Abiturergebnissen, erhält sie per E-Mail ein Protokoll über einen Betrugsverdacht, das am 3. Juli vom Korrektor erstellt wurde. Am letzten Montag, wenige Stunden nach der Veröffentlichung eines Artikels in Le Parisien, erhält sie eine Vorladung zur akademischen Disziplinarkommission, die für den 22. August geplant ist.
Doch es kommt zu einer unerwarteten Wendung: Eine neue E-Mail teilt ihr mit, dass das Verfahren nach Prüfung ihres Schulbuchs und ihrer Noten eingestellt wurde. Das Rektorat spricht von einem "Eingabefehler, der zur Ausstellung einer Vorladung führte", Nina wird offiziell als "bestanden" mit der Note "gut" anerkannt und kann endlich ihre Wünsche auf Parcoursup validieren.
Ihre Mutter, Emmanuelle V., die sich unermüdlich für die Unschuld ihrer Tochter eingesetzt hat, zeigt sich erleichtert, bleibt jedoch über die Systemfehler besorgt. Sie erklärt gegenüber dem Parisien:
"Es war eine emotionale Achterbahnfahrt. Aber ich bin nicht dumm und bin überzeugt, dass der Mediendruck und die Tatsache, dass ich offen aussagte, Ninas Fall vorangebracht haben."
Dieser Fall wirft Fragen zur Fähigkeit der Institutionen auf, missbräuchliche KI-Nutzung zu erkennen, ohne die Rechte der Schüler zu beeinträchtigen. Nina hätte ebenso gut eine Verwarnung erhalten oder die nächsten fünf Jahre von der Einschreibung in einer öffentlichen Einrichtung, die postabiturielle Ausbildungen anbietet, ausgeschlossen werden können...