У короткому : Зіткнувшись із зростаючим використанням ІІ в освіті, Міністерство освіти вирішило контролювати цю практику, наголошуючи на дотриманні цінностей освіти, контролі за використанням, захисті даних та навчанні всіх учасників. Використання ІІ для виконання домашніх завдань без згоди вчителя вважається шахрайством, а оцінювання має надавати перевагу міркуванню та критичному аналізу замість простого відтворення контенту.
Зміст
Багато старшокласників і учнів середніх шкіл не чекали на дозвіл від своїх вчителів, щоб використовувати ChatGPT під час виконання домашніх завдань... Оскільки вже не час забороняти використання інструментів GenAI, з огляду на виклики, які вони ставлять, Міністерство освіти, вищої освіти та наукових досліджень вирішило контролювати їх використання учнями, а також вчителями та адміністративним персоналом.
Результатом національної консультації, проведеної з січня по травень 2025 року, є Рамка використання ІІ в освіті, яка визначає чіткі принципи, щоб ІІ залишався інструментом підтримки, а не заміщення навчальних процесів. Хоча він дозволяє використовувати його за певних умов, встановлює кілька важливих правил:
- Дотримання цінностей національної освіти: ІІ не повинен замінювати вчителів або змінювати фундаментальні педагогічні методи;
- Контроль практик: Його використання має бути прозорим і під наглядом кваліфікованих вчителів та адміністраторів;
- Захист даних: Використання ІІ сервісів у класі не повинно жодним чином наражати на ризик особисті дані або вимагати створення учнівських облікових записів
Міністерство освіти також рекомендує надавати перевагу інструментам з відкритим вихідним кодом і враховувати екологічні виклики, які ставить GenAI.
Навчання ІІ
Весь персонал повинен бути навчений ІІ та його аспектам, як агенти, так і вчителі.
Учні будуть ознайомлені з основами ІІ вже в початковій школі, але використання генеративних ІІ дозволено лише з 8 класу, під наглядом вчителя, у зв'язку з програмами та Рамкою Референсу Цифрових Компетенцій (CRCN). Старшокласники зможуть використовувати його самостійно, але тільки в педагогічному контексті, визначеному вчителем.
Всі учні середніх та старших класів зможуть отримати мікро-навчання з ІІ на платформі Pix з початку навчального року 2025. Вона буде обов'язковою для всіх учнів 8 класу, другого курсу та першого року CAP.
Переосмислення оцінювання в епоху GenAI
Генеративний ІІ не повинен замінювати особисті зусилля учнів: його використання для виконання всього або частини шкільного завдання без явної згоди вчителя і без особистої роботи з привласнення є підробкою. Рамка прирівнює цю практику до зовнішнього втручання або форми плагіату.
З метою справедливості щодо учнів, міністерство, однак, рекомендує не використовувати програмне забезпечення для виявлення контенту, згенерованого ІІ, надійність якого залишається спірною. Воно запрошує вчителів розвивати свої методи оцінювання, надаючи перевагу міркуванню, вирішенню проблем та критичному аналізу.