У короткому : Група IGENSIA Education, важливий гравець у вищій освіті та професійній підготовці, з вересня інтегрує модуль навчання генеративному штучному інтелекту у всі свої програми. Мета - розвивати критичне мислення студентів щодо цих технологій і заохочувати етичне та відповідальне використання інструментів GenAI.
Незалежна некомерційна асоціація з п’ятдесятирічним досвідом у вищій освіті та професійній підготовці, IGENSIA Education продовжує інновації, впроваджуючи вже з вересня загальну основу навчання генеративному ІА в усі свої програми. Ця ініціатива спрямована на просування розумного та етичного підходу до інструментів GenAI.
Заснована у 1975 році під назвою Institut de Gestion Sociale (IGS), Група IGENSIA Education побудувала свою діяльність навколо засадничої місії: запропонувати освітню модель, відкриту для всіх, зосереджену на розвитку та залученні учнів. Її діяльність організована навколо п’яти напрямків: школи, альтернативне навчання, безперервна освіта, інтеграція-інклюзія та орієнтація.
Представлена на чотирьох кампусах у Франції (Париж, Ліон, Тулуза та Нантер) та один у Касабланці, Група щорічно приймає близько 15 000 учнів, з яких 9 300 - це студенти альтернативного навчання. Вона спирається на активну мережу з понад 10 000 партнерських компаній, 80 000 випускників та педагогічні команди, що походять як з академічного, так і з корпоративного світу.
Її навчальна пропозиція, яка охоплює від Bac до Bac+6, і навіть до Bac+8 з Doctorate in Business Administration (DBA), покриває широкий спектр спеціальностей: людські ресурси, комерція, фінанси, право, нерухомість, комунікації, інформатика або журналістика. Ці програми реалізуються у визнаних школах, таких як IGS-RH, ISCPA, ICD, ESAM, IPI, IMSI або American Business School of Paris. Група також підтримує студентське підприємництво через свій інкубатор Why Not Factory та розвиває міжнародні академічні партнерства в Європі, Африці та Азії.
Підготовка діячів світу завтрашнього дня
З цією загальною основою навчання ІА, Група має на меті розвивати критичне мислення учнів та заохочувати етичне, відповідальне та ощадливе використання інструментів GenAI.
Включена в програму Питання сучасності, ця 15-годинна навчаюча програма складається з п’яти модулів:
- Абетка ІА: розуміння основ ІА (історія, застосування та сучасні виклики);
- ІА-грамотність: вихід за межі простого використання та розуміння обмежень та ризиків інструментів GenAI;
- Етика та ощадливість: введення критичного осмислення упереджень, відповідального використання та екологічних наслідків;
- Prompt engineering: навчання ефективному формулюванню запитів, що вже високо ціниться в багатьох професіях;
- Використання у навчальній програмі: створення персоналізованих ІА-асистентів без кодування для підтримки навчання, у прозорий спосіб і відповідно до статуту ІА Групи.
Ця загальна основа спирається на освітній стандарт ЮНЕСКО, забезпечуючи педагогічну узгодженість та міжнародне визнання.
Контекстуалізоване адаптування під професії
Кожна школа Групи адаптує навчання до своєї галузі. Наприклад, IMSI зосередиться на ІА для випадків використання, пов’язаних з нерухомістю, таких як автоматизований пошук об'єктів або прогнозування ринкових тенденцій. В ISCPA та EMI теми більшою мірою стосуватимуться асистованого написання, перевірки контенту або навіть виявлення deepfakes.
Цей підхід є частиною стратегії поступового впровадження ІА, розпочатої у 2024 році зі зміною назви Групи: 170 викладачів та 70 співробітників уже пройшли навчання з інструментів та етичних питань, були розроблені внутрішні статути для педагогічних команд та студентів. Група також спиралася на технологічних партнерів, таких як стартап BRIO, який спеціалізується на симуляціях співбесід, або Stellia, яка розробляє персоналізовані навчальні асистенти.
Лорен Ресал, директорка з цифрового та педагогічного розвитку Групи, підсумовує цю амбіцію:
"Для Групи IGENSIA Education важливо уявити майбутнє, де ІА та педагогіка поєднуються для виявлення талантів. Підхід, який ми впроваджуємо всередині, підтверджує нашу роль у формуванні діячів метаморфози, розміщуючи штучний інтелект на службі педагогіки у руслі сталого, відповідального та, насамперед, етичного інноваційного процесу".