formation

Aktualności

W obecnym ekosystemie sztucznej inteligencji (AI) szkolenie staje się kluczowym strategicznym obszarem, aby sprostać trwającym transformacjom gospodarczym i technologicznym. Université de Technologie de Troyes (UTT) ogłosił na rok akademicki 2025 licencjat z AI, inicjatywę wpisującą się w ramy Klasteru AI Hi! Paris. Ten trzyletni program, w centrum cyfrowych wyzwań, kładzie nacisk na podejście interdyscyplinarne i profesjonalizujące, z silnym komponentem machine learning i deep learning, jednocześnie integrując refleksje na temat wyzwań etycznych i środowiskowych. Ten rozwój wpisuje się w szerszy plan europejskiej suwerenności w AI, wspierany przez finansowanie w wysokości 2 milionów euro. Ma on na celu nie tylko wyposażenie studentów w umiejętności operacyjne, ale także uwrażliwienie ich na społeczne wyzwania związane z AI.

Równocześnie raport "Skills in Review 2024" firmy Lepaya podkreśla redefinicję priorytetów w zakresie szkolenia w firmach. Podczas gdy AI nadal przekształca procesy organizacyjne, umiejętności ludzkie, takie jak przywództwo i sprzedaż, stają się priorytetami dla menedżerów zasobów ludzkich. Ta ewolucja jest głównie motywowana zdolnością AI do automatyzacji zadań analitycznych, co skłania firmy do docenienia umiejętności komplementarnych do AI. Raport podkreśla, że 82% pracowników odczuwa potrzebę rozwijania nowych umiejętności, aby dostosować się do stale zmieniającego się środowiska pracy. Ta zmiana priorytetów podkreśla znaczenie ciągłego uczenia się, aby utrzymać konkurencyjność firm w erze AI.

Równolegle inicjatywy takie jak partnerstwo między OpenAI a Simplon świadczą o rosnącej woli demokratyzacji dostępu do technologii AI. Partnerstwo to ma na celu uczynienie AI dostępną dla niedosłużonych społeczności, oferując specjalistyczne szkolenia i kredyty API do rozwijania projektów o dużym wpływie społecznym. Ten wysiłek wpisuje się w szersze podejście do podnoszenia świadomości i szkolenia aktorów gospodarki społecznej i solidarnościowej, podkreślając znaczenie włączenia i równych szans w dziedzinie technologicznej. Takie inicjatywy podkreślają potencjał AI jako dźwigni włączenia społecznego i ekonomicznego, jednocześnie wzmacniając pozytywny wpływ technologii cyfrowych na wrażliwe populacje.

Wreszcie, instytucje takie jak Centrale Lille nadal integrują moduły poświęcone AI w swoich programach, poszerzając w ten sposób ofertę szkoleniową dla studentów. Na rok akademicki 2024 Centrale Lille oferuje nowe przedmioty do wyboru i moduły z zakresu deep learning i reprezentacji sygnałów, co świadczy o rosnącym znaczeniu AI w edukacji inżynierów jutra. Ta ewolucja odzwierciedla globalny trend, w którym szkolnictwo wyższe dostosowuje się, aby sprostać potrzebom rynku pracy coraz bardziej zorientowanego na zaawansowane technologie. Inicjatywy szkoleniowe z zakresu AI mnożą się, obejmując szeroki zakres dziedzin, od data science po chemoinformatykę, wzmacniając tym samym zdolność przyszłych profesjonalistów do innowacji w różnych sektorach.

Ogólnie rzecz biorąc, szkolenie z zakresu AI przekształca się, aby sprostać wymaganiom szybko zmieniającego się świata. Obecne inicjatywy pokazują chęć przygotowania przyszłych pokoleń na wyzwania technologiczne, jednocześnie integrując refleksje na temat etyki i inkluzywności. Podczas gdy AI nadal kształtuje na nowo gospodarkę i społeczeństwo, szkolenie pozostaje fundamentalnym filarem, aby zapewnić płynne przejście do ery współpracy między ludźmi a maszynami.