In kort : Face à l'utilisation croissante de l'IA dans l'éducation, le ministère de l’Éducation nationale a décidé d'encadrer cette pratique en insistant sur le respect des valeurs de l'éducation, l'encadrement des usages, la protection des données et la formation de tous les acteurs. L'utilisation d'IA pour les devoirs scolaires sans accord de l'enseignant est considérée comme une fraude et les évaluations devraient privilégier le raisonnement et l'analyse critique plutôt que la simple restitution de contenus.
Samenvatting
Veel middelbare scholieren en leerlingen van het voortgezet onderwijs hebben niet gewacht op de goedkeuring van hun docenten om ChatGPT te gebruiken voor hun huiswerk... Nu het te laat is om het gebruik van GenAI-tools te verbieden, gezien de uitdagingen die ze met zich meebrengen, heeft het ministerie van Onderwijs, Hoger Onderwijs en Onderzoek besloten om het gebruik ervan te reguleren, zowel door leerlingen als door docenten en administratief personeel.
Als resultaat van een nationale consultatie van januari tot mei 2025, definieert het Kader voor het gebruik van AI in het onderwijs duidelijke principes zodat AI een hulpmiddel blijft en geen vervanging voor leerprocessen. Hoewel het gebruik onder bepaalde voorwaarden is toegestaan, stelt het verschillende essentiële regels vast:
- Naleving van de waarden van het nationale onderwijs: AI mag de leraren niet vervangen of de fundamentele pedagogische methoden aantasten;
- Regulering van praktijken: Het gebruik moet transparant zijn en onder toezicht van gekwalificeerde docenten en beheerders;
- Bescherming van gegevens: Het gebruik van AI-diensten in de klas mag in geen geval persoonlijke gegevens blootstellen of vereisen dat leerlingen accounts aanmaken;
Het ministerie van onderwijs raadt verder aan om prioriteit te geven aan open source-tools en rekening te houden met de milieu-uitdagingen van GenAI.
Opleiding in AI
Alle personeelsleden moeten worden opgeleid in AI en de bijbehorende uitdagingen, zowel ambtenaren als docenten.
Leerlingen zullen vanaf de basisschool worden gesensibiliseerd voor de basisprincipes van AI, maar het gebruik van generatieve AI is pas toegestaan vanaf het vierde leerjaar, onder toezicht van de docent, in overeenstemming met de programma's en het Referentiekader voor Digitale Vaardigheden (CRCN). Middelbare scholieren kunnen er zelfstandig gebruik van maken, maar alleen binnen de door de docent gedefinieerde pedagogische context.
Alle leerlingen van het voortgezet onderwijs en middelbare scholieren kunnen vanaf het schooljaar 2025 profiteren van een micro-opleiding in AI op het Pix-platform. Deze opleiding wordt echter verplicht voor alle leerlingen van het vierde leerjaar, de tweede klas en het eerste jaar van de CAP.
Evaluatie herdefiniëren in het tijdperk van GenAI
Generatieve AI mag de persoonlijke inspanning van leerlingen niet vervangen: het gebruik ervan voor het maken van een huiswerk, geheel of gedeeltelijk, zonder uitdrukkelijke toestemming van de docent en zonder persoonlijke verwerking, wordt beschouwd als fraude. Het kader beschouwt deze praktijk als een externe interventie of een vorm van plagiaat.
In het belang van eerlijkheid tegenover de leerlingen raadt het ministerie echter af om software te gebruiken voor de detectie van door AI gegenereerde inhoud, waarvan de betrouwbaarheid nog steeds ter discussie staat. Het moedigt docenten aan hun evaluatiemethoden te herzien, met de nadruk op redeneren, probleemoplossing en kritische analysevaardigheden.